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五(wǔ )月(yuè )中旬，元(yuán )城还(hái )算不上热，清晨(chén )穿短袖出门(mén )也会觉着有些凉(liáng )意，孟行悠怕感(gǎn )冒生病，今天特(tè )地在短袖校服外(wài )面穿了校服外套(tào )。

从运动会那天(tiān )孟行悠说要跟他(tā )保持距离开始, 这(zhè )一个多月以来, 她(tā )总是时不时这样(yàng )说一些莫名其妙(miào )的话。

孟行悠(yōu )把(bǎ )写完的数学试(shì )卷(juàn )放在一边，拿(ná )出(chū )没写完的(de )生物(wù )作(zuò )业做起来(lái )。

孟(mèng )行悠反而笑(xiào )了，眼神充满向(xiàng )往，越过迟砚好(hǎo )像在看一个很远(yuǎn )的人：我觉得我(wǒ )会有的，到时候(hòu )有了我介绍给你(nǐ )认识。

直到现在(zài )迟砚一反常态没(méi )有预兆地握住了(le )她的手，还很奇(qí )怪地捏了两下，说什么：你就非(fēi )要这么气我，嗯(èn )？

迟砚的表情(qíng )语(yǔ )气都不对劲, 孟(mèng )行(háng )悠说不上哪不(bú )对(duì ), 脑子乱糟(zāo )糟的(de )一团，话到(dào )嘴边(biān )说出来也是(shì )前言(yán )不搭后语：什么幸好, 我不是(shì )故意忘记的，那(nà )个赵老师让我对(duì )对对, 赵老师，就(jiù )是赵老师。说着(zhe )，孟行悠看向身(shēn )边季朝泽，给迟(chí )砚介绍, 语速飞快(kuài )，这是赵老师以(yǐ )前带过的学生, 季(jì )朝泽学长，中午(wǔ )他请我们参加(jiā )竞(jìng )赛的人吃饭, 吃(chī )完(wán )有点晚了我就(jiù )去(qù )图书馆了(le )。